Отправлено: 19.11.06 20:16. Заголовок: Как отучить ребенка шалить
Мой ребенок совсем отбился от рук, не реагирует на мои замечания, поступает так как ему хочется. Не ест то, что ему говорят, не ложится спать когда велят, хватает все что под руку попадет и ломает. Не вижу просвета. Что я делаю не так?
Я ещё не отец, но я думаю, что в первую очередь нужно понять ребёнка, осознать, что он несмотря на то, что ещё ребёнок, что у него есть свои желания и свои мысли. Не исключено, что таким образом он пытается утвердиться, доказать, что он сам знает, как ему быть... А если так, то нужно вести с ним по взрослому... поговорить с ним: Ты считаешь себя взрослым? Хочешь делать, то что хочешь? Так поступают только взрослые... А у взрослых есть кроме желаний ещё и обязанности... И попробывать давать ему несложные задания в зависимости от его возроста... Например нести что нибудь из магазина или помогать убираться, пускай плохо, пускай мало, но всё таки делать. А на счёт того, что он всё ломает... ну многие через это в детстве прошли, стали ведь нормальными и он станет...
Здравейте Андрей!Колко голямо е вашето бебче?От това,което пишете оставам с впечатление,че това е едно много-будни и енергично дете.Обикновенно здравите деца реагират така.Ако все пак има нещо,което ви тревожи напишете по-подробно.Ще ви отговоря веднага и ще дам съвет ако се налага.Станил.
...думаю Ваш ребенок растет и просто принимает некоторые обязанности этой жизни ( есть, играть, умываться... )в такой форме протеста...Из личного опыта знаю, что это пройдет, если не относиться к этому с обостренной тревогой с Вашей стороны.... Он поломал машинку, потому что уже наиграля с ней..а что у нее внутри так интересно узнать..и сделать это можно только "поломав"...ее , и все вокруг тоже так заманчиво выглядит и его тоже можно "испытать на прочность" ....Увлеките его в мир книги, где так интересно и с картинками объясняют забавные зверюшки , что кашу нужно кушать, потому, что так детки растут , сон-удивительная игра.....ребенок увлекается хорошим!, дружите с ним , дарите ему свою любовь и улыбку !
Я так понимаю, Андрей не понял, что ему ответил Станил и поэтому написалАндрей пишет:
цитата:
Ну, да - вы проверили: к Болгарии я не имею ни какого отношения
. Может нужно перевести? Перевожу: Здравствуйте Андрей! Насколько большой ваш малыш? Из того, что вы пишете, складывается впечатление, что это очень беспокойный и энергичный ребенок. Как правило здоровые дети реагируют так. Если вас все еще что-то тревожит, пишите подробнее. Отвечу вам немедленно и дам совет. Станил
Да, я и сам понял, что Станил искренне не говорит по-русски. А за предложение помощи ему спасибо. Тревожит меня то, что ребенок не реагирует на замечания, как будто их и нет. Его нельзя ни уложить спать,не нормально покормить, он мешает родителям работать, смотреть телевизор.
андрей, а сколько ему? у детей бывют периоды, когда они делаются "поперешными", то есть все делают наоборот. может быть он как раз в таком периоде находится?
Да, Андрей. Знакомая ситуация. Наверное, в 4 года все дети слишком баловные. Они познают мир. Им инетересно всё. А идут они от обратного. Сказали родители - нельзя, а ведь хочется узнать, почему нельзя... Путем опыта и жизненных ошибок воспитывается ребенок. Вот прикоснется один раз к горячей сковородке и на всю жизнь воспримет урок. А иначе и в зрелом возрасте человеку будет интересно, что же будет, если не повиноваться запретам.
насколько я помню, такое "наоборотное" поведение возникает у детей в 3 года приблизительно, кажется, что ребенок поступает просто назло. потом есть еще такие периоды, но я не помню когда. так вот, если такое поведение- результат этого самого периода- советуют на это не обращать внимание- это пройдет. вообще, мое личное мнение- ребенок постоянно нуждается в внимании родителей, поэтому, когда он что-то делает плохо- негативная реакция родителей- это тоже реакция. то есть он обратил на себя внимание и добился чего хотел. как это было у веры пановой:"поругались, поплакали- все- таки событие..." а вот если за нежелательное поведение ребенка просто игнорить- вот нет его и все, мне кажется эффект будет гораздо больший, чем от наказаний. ну и хвалить за хорошее поведение, это безусловно. о том, как игнорить, было хорошо описано в моей любимой книжке детства "катруся уже большая". там 5- летняя девочка без спросу уходит со двора и чуть не попадает под машину. и когда это выясняется разгорается скандал. при этом она отказывается просить прощения. и тогда родители ей говорят- раз ты такая- живи сама как знаешь! и она сама ложится, сама встает, кое- как умывается, одевается, что-то там ест, что находит на столе(мама оставила, конечно). в- общем упрямства ее хватило на один день...
Нет, Андрей, не советую. Иначе ребенок совсем отобьется от рук. Для него слово родителей должно быть окончательным и неоспоримым. Иначе это дурно повлияет на его самосознание. Вот подрастёт, решит попробовать закурить во дворе со сверстниками (не дай Бог) без оглядки на мнение родителей. А зачем? Ведь в детстве всё позволяли...
и тогда родители ей говорят- раз ты такая- живи сама как знаешь! и она сама ложится, сама встает, кое- как умывается, одевается, что-то там ест, что находит на столе(мама оставила, конечно). в- общем упрямства ее хватило на один день
С точки зрения психологии поведения это называется наказание, потому, что доставляет неприятность и действует много позже совершенного проступка и соответственно эффект от такого воздействия больше негативный: теряется доверие, портятся нервы обоим сторонам и мало чему учит. Если уж применять отрицательное воздействие, то в виде отрицательного подкрепления, а оно применяется сразу после проступка и прекращается как только поведение прекращено. А игнор (только не в пикаперском смысле) - это игнор проступка, а не человека.
Вот подрастёт, решит попробовать закурить во дворе со сверстниками (не дай Бог) без оглядки на мнение родителей
А когда речь доходит до вредных привычек, то тут ребенок уже в том возрасте, когда понимает слова, рассуждения (то есть через вторую сигнальную систему). Поэтому к этому времени должен быть сформирован авторитет родителей, их положительный пример.
Нет, Андрей, не советую. Иначе ребенок совсем отобьется от рук. Для него слово родителей должно быть окончательным и неоспоримым. Иначе это дурно повлияет на его самосознание. Вот подрастёт, решит попробовать закурить во дворе со сверстниками (не дай Бог) без оглядки на мнение родителей. А зачем? Ведь в детстве всё позволяли.
а может быть наоборот. ведь запретный плод, как известно, сладок.
Андрей, не волнуйтесь :)) Это надо пережить и претерпеть - ребенок не со зла. В 3-4 года происходит психологический кризис (сами через это прошли, как и многие). Всё будет хорошо!
Андрей, не волнуйтесь :)) Это надо пережить и претерпеть - ребенок не со зла. В 3-4 года происходит психологический кризис (сами через это прошли, как и многие). Всё будет хорошо!
А Вы что-нибудь слышали про критические периоды в развитии человека. Это такие стадии созревания психики, во время которых формируются определенные личностные предпосылки и если среда в эти периоды оказалась неблагополучной, то перевоспитать ребенка невозможно в течение всей последующей жизни.
Андрей, не беспокойтесь. Ваш мал,ш ищет себя, как и каждый ребенок. Просто есть такие дети, которые терпеть не могут когда им приказывают. Ваша покорная слуга таковым являлась. Я не хотела кушать то, что заставляли, я не хотела гулять, когда меня выталкивали на улицу, я вообще никогда не хотела, да и сейчас не хочу выполнять приказы. Мои родители явно с этим справились. Точнее они делали то, что Вы всколзь упомянули - всячески хвалили и поощряли то хорошее, что я делала и конечно безжалостно ставили в угол за бесконечные пакости. Я наверное 5 кило штукатурки со стенок отколупала за год, детства. Мне нравилось чтобы мне читали. На этом меня и поймали. Я могла не вставать часами, сидя над книгами. Я знала, да и до сих пор помню, всего Чуковского наизусть. Из-за вечного нытья почитать мне, маме пришлось научить меня читать в 4 года. Ну и хрен с ними, с педагогами, которые говорят, что это вредно. Ничуть даже не вредно. Вот на книжках меня и поймали. Если капризничала - не давали читать, часто надо было сперва Выполнить поручение, а потом уже читать. У меня была поговорка "Сделал дело - читай смело". Я готова была на все, чтобы заполучить своего Чуковского. Еще мама с бабулей нам с сестрой устраивали игры - мастерили, шили, готовили, нянчили кукол, играли с нами в прятки, точнее одна жмурилась, а другую они куда-то прятали - умора просто как они делали вид что ничего не знают. Каждый мальчик хочет быть как папа, а девочка как мама. И не надо бояться, что ребенок ударится или порежется. Самое важное - он постигнет что-то САМ!!! Ваш малыш - личность. У него есть собственное мнение и не надо его лишать своего мнения. Если у Вас хватит терпения - превратите неприятные обязаности ребенка в игру, в которой малыш будет главным героем - добрым, сильным и побеждающим. Даю собственный пример - когда кушали, представляли себе, что мы в средневековом замке, что папа - король, что мама - королева, что мы графини там или баронесы. Нам подавали на стол не домашние котлеты а жареные в сметане рябчики. Можно и по другому - замок графа Противило, в котором подают только гадости - ужасно смешно придумывать названия ястиям и куражиться как кушаешь черви, жареные в масле. "Ай, какой вкусный червяк!". На самом же деле сосешь спагетину в томатном соусе. Помню, что вареный картофель был бомбочками, которые потом должны были взръваться в пузике. Съел картофелину, выждал 5 секунд и с громким "бабах" падаешь на пол. Горох и разные там мелочи были "микробами". "Ай, какой вкусный микроб я сейчас слопаю!". Детям смешно, когда меняешь понятия. Мы хорошо знали, что микробы - это плохо, это болезнь. Но нам было очень смешно, когда все перепутывали и мешали. Взрослые часто не понимают, что это игра, что ребенок просто учится всем этим понятиям и радуется тому, что умеет с ними общаться запросто меняя их смысл. Это же открытия!!! Однажды, оставшись одни, мы с сестрой хотели сделать торт. Благо на столе было 20 яиц. После наших попыток кухня была вся в яичном желтке и в скорлупе. Конечно нас наказали. Но не за то, что мы хотели сделать торт, а за то, что после своей стряпни не убрали. Потом уже вместе с мамой сделали. Но она уже не прикрикивала "Не трогай, порежешься, вымажешь, разобьешь!". Она просто примирилась с мыслью, что будут разбитые тарелки и стаканы, что одежда будет вымазана и мука рассыпана по полу. Явно наши счастливые морды стоили этого
Привет Андрея! Каждьй день от рождение до конца жизнь, мьй учимся. Жизнь учит нам. Есть Природньй закон и мьй не можно изменит его. Я думаю, что тебе ето будет интересно "Психологические и емоьиональньйе проблемьй" связаньй с Природньй закон. Написат только основное, для болше нет времени. Когда человек родился, он нада вьйучит урок и тагда можна сделот следущий шаг. Вот первьй шаг для человек- "семейная безопастност, обезпечении жижзн, способност доказат себе, душевньй мир, социальной и семейньй закон и порядок."Для ребенок необходима безопастност.нада есть, нада одежди, нада дом;нада верю, что будет с мама и папа. Все ето ему нужно. Ребенка, мальнкий человек хочет очень часто узнат, что мьй будем всегда с его. Он не можна жить в одиночество. Когда все в порядке идет вторй шаг."Чувствует себя виноват, денги и секс, власт и управление, творчество, честность, етика в общение" Следущий шаг в жизни ето "верю в другие люди, страх, самоуверност, уважение к себе, грижовност к себе и другие люди, способност взят решение, чест, уважение". Чертвертьй шаг ето " любовь и омраза, гняв, одиночества и изоляции, прошчение и сострудательност, надежда и верю. Пятьй шаг - "вьйбор и сила волю, личная изява, използувание личная сила для творчесто" Шестой шаг - " правда, интелектуальние способности, чувство к чужою идею, способност учится от чужой опьйт (опьйт другие люди), емоциональная интелигентност. И последньй шаг - "верю в жизнь, етика, смелость, любов к человеку, способност смотрит в период,духовност" Все ето мьй нада вьйучим, понят. Есле человек не понимает жизнь, не вьйучит урок, он не можна сделоет новьй шаг.Поетому есть мудрие люди и тупьйе люди, добрьйе и плохие,увереньйе в себе- неувереньйе в себе, смельйе - страхливьйе и так дале. Ето для меня наша личная еволюция. Ети закон увидем когда сперматозоид идет в яйцеклетке. Из общее медленна природа рисует человек и когда он готов - родилься. Когда есть проблем в ета еволюции идет вьйкодиш и ребенка не будет на земле. Ето увидем и в человеческая история. В первьйе бьйли Адам и Ева. Адам за Адам, Ева за Ева. Когда они сьели яблока увидели себя не как прежде. Из их сначался человеческий род. В первьйе бьйл "BG - Първобитно-общинен строй", потом-" Робовладелски строй", потом - "Феодален строй", потом - "Капитализъм", сейчас идет "Демокрация". Будет еще, но мьй ето не увидем, увидет наши дети, их дети и т.д. Для первьй шаг написат пример: - В 1929 году икономика США бьйла в криза. США бьйла в депресия. Американцьй говорили "Икономика так сделола с нами, что мьй чувствуем себе как парализовани" Полиомиелитная епидемия отвечает на парализований дух американскаму народу. Дети всегда принимает енергия как на семье, так и на народ где они родились. так они окозалис с болезнь "Полиомиелит" (паралич детей). Тогда они вьйбрали и президент , которьй болел от ета болезнь - Франклин Рузвелт. Когда Американцьй почувствали себе сново икономически хорошо - тагда ( наверно не случайно) Джоналс Солк создал ваксина для полиомиелита. Сейчас увидем СПИД. Ето тоже не случайно, но ето другая тема. Человек всегда нада бьйт свободньй. маленький или взросльй. Всегда нада говорим с дети и обяснит спокойно что они хочат, если ето возможно. Дети всегда понимает нам. Андрея извини меня, что я долга писал, но и так не успел сказат все. Для все ето нада разговарьйват. Писат трактат сдес невозможно. Дасвидание Андрея!!!
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 0
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
1
"Ай, какой вкусный червяк!". На самом же деле сосешь спагетину в томатном соусе. Помню, что вареный картофель был бомбочками, которые потом должны были взръваться в пузике. Съел картофелину, выждал 5 секунд и с громким "бабах" падаешь на пол. Горох и разные там мелочи были "микробами". "Ай, какой вкусный микроб я сейчас слопаю!". Детям смешно, когда меняешь понятия. Мы хорошо знали, что микробы - это плохо, это болезнь. Но нам было очень смешно, когда все перепутывали и мешали. Взрослые часто не понимают, что это игра, что ребенок просто учится всем этим понятиям и радуется тому, что умеет с ними общаться запросто меняя их смысл. Это же открытия!!! 
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума